环境是课程游戏化的关键因素，幼儿园要根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境。在《指南》引领下，重视幼儿园环境创设，积累、更新足够的知识丰富幼儿园环境，为幼儿在环境中自主选择，收获良好的学习成果提供支持。